Lupa X Foto01B - ArteEducarJun15

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Como Fazer > Experiência > Óptico
Material:
(A relação fornecida abaixo está descrita em partes para facilitar a produção na quantidade que será necessária para o trabalho com os alunos).
Cuidados e Sugestões
(Para que se obtenha bons resultados é necessário alguns cuidados e este quadro tem esta função, pois além dos cuidados com o produto também existe o cuidado com os alunos. Algumas receitas exigem o uso de fogo, produtos químicos, ferramentas elétricas, entre outras possibilidades, e elas poderão causar acidentes).
1. Lupa grande.
2. Câmera fotográfica digital ou celular com câmera ou smartphone, ou ainda, um tablet. Resolução ideal acima de 4 MP.
3. Mini tripé.
4. Material para estudo.
5. Farolete de Led.
6. Papel manteiga (para difusor), acima de oito leds.
7. Placa de madeira (para base) e calço para incliná-la.
8. Fita adesiva comum ou dupla face (mais indicada).
 
 
• Esta atividade poderá ser desenvolvida por qualquer idade, não há risco, basta adequar o material a ser estudado.
• Esta opção é mais completa e de melhores resultados, pois não haverá variação de distância entre a câmera e o modelo.
• O uso do tripé não limita o trabalho, pois basta fixar o equipamento que não tenha rosca para o tripé com fita adesiva, crepe etc.
• As câmeras fotográficas digitais geralmente possuem rosca para o tripé, elas são universais quanto as medidas.
• No primeiro projeto a câmera estará na mão, a diferença está na possibilidade do uso do temporizador de disparo.
• As lupas profissionais com base são as melhores opções, mas dada impede fazer a atividade com lupas comum como veremos a seguir.
• Lupas pequenas dificultam a captura fotográfica.
• Quanto maior a resolução da câmera fotográfica, maior será a ampliação da imagem capturada, portanto uma câmera com resolução de 10 MP poderá ser ampliada com maior qualidade do que uma com resolução de 4 MP.
• Não se trata de um microscópio.
• O ideal é realizar este trabalho/atividade em dupla, um segurará a lupa e outro aluno/aluna fotografará, seja em sala de aula, na área externa da escola ou durante uma excursão pedagógica.
PROCESSO (FASE A)
Tenha todos os materiais em mãos antes de iniciar o trabalho.
O trabalho poderá ser iniciado com ou sem um projeto de colocação da lupa e do elemento estudado.
• O processo é muito semelhante ao da atividade 01 desta proposta. A diferença é que o equipamento está sobre um tripé. Mesmo a lupa poderá estar fixada a uma haste para que não se movimente.
Exemplos
• As duas primeiras fotografia correspondem a captura sem zoom óptico, sendo a segunda um recorte da primeira. Já a imagem imediatamente acima foi capturada com o uso do zoom óptico.
• São muitas as possibilidades de estudo e como na primeira atividade, lançada em janeiro de 2017, é recomendado que seja feita em dupla. Também poderá ser desenvolvida em sala de aula, em outro ambiente da escola ou durante uma excursão pedagógica.
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