FrutasArtificiais01 - ArteEducarJun15

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Contar História > Ciências

FOTOMONTAGEM

  • O que será necessário:

Adquirir entre três e quatro frutas, vai depender da história escolhida.
A aquisição de frutas artificiais exóticas é mais interessante.
É possível caracterizá-las criando olhos, nariz, boca, cílios, sobrancelhas, orelhas, rugas, barba, bigode e até cabelo, mas cuidado para não descaracterizar a fruta, o aluno terá que identifica-la.
Com arame ou fio mais grosso é possível criar um óculo.
Usar caneta para marcar CD ou para retroprojetor as formas serão definitivas.
Outra opção para os desenhos é usar caneta com tinta para tecido, aquela que forma relevo.
Caso em sua cidade não as encontrar, uma outra opção é confeccioná-las com massa de modelar, papel machê, massa para biscuit etc.
Um cacho de uva, por exemplo, poderá ser transformado em uma cobra, peixe etc.
Uma pera poderá ser a cabeça de uma pessoa, um ruminante, cavalo, cachorro...
Também poderá usá-las para a confecção de corpos unindo frutas.

  • Opções:

1. Usar outros alimentos artificiais, como: pão, queijo, bolo (pedaço ou inteiro), etc.

  • Proposta:

• Fazer os desenhos sobre cada uma das frutas, como: olhos, nariz e boca. Aguardar a secagem.
• Garanta que os desenhos sejam vistos por todos alunos e não possuam linhas muito finas.
• As canetas para tecido possuem o branco, condição que favorece o desenho em frutas escuras, como a uva.
• Caracterizá-las de acordo com as personagens da história escolhida.

Primeiro Momento: Cada grupo faz a sua apresentação para a própria sala e ou para outras salas da UE.
Segundo Momento: Após a apresentação de cada grupo faz-se um debate ou uma discussão, sempre mediado por um professor.
Terceiro Momento: Após as apresentações fazer um fechamento. Propor uma avaliação oral, não fazer uso de nota ou conceito, mas sim uma avaliação crítico/analítica.

  • Havendo a possibilidade levar a apresentação para a comunidade com a participação dos pais, avós, irmãos etc.

Exemplo:
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  • O tema do projeto é:

Frutas artificiais.

Organizar as frutas para facilitar o manuseio durante a apresentação.
 
1. O contador de história estará manipulando as frutas, mas deverá de alguma forma estar oculto, por exemplo: usando uma roupa escura ou atrás de uma cortina.
2. Quando houver dois contadores, não usar mais do que esse número, dispô-los de maneira que um não atrapalhe o outro, bem como a colocação das frutas.

  • Nota:

1. Professor, não exija de seu aluno que decore nomes ou datas, deixe-o fazer consulta, se necessário, durante a apresentação.
2. O erro deve ser sempre parte do processo e nunca ser punido.
3. Durante o debate ou palestra todos integrantes do grupo deverão participar, a não ser que o professor tenha outra proposta.
4. Havendo a possibilidade gravar em vídeo o debate/palestra
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A fruta artificial é caracterizada de maneira diferente, no exemplo usamos apenas a maçã, mas poderia ser utilizado, por exemplo, o mamão, melão, pera, caqui, goiaba etc. 

Existem outras imitações de alimentos, por exemplo: taça de sorvete, copo de refrigerante, manteiga, pratinhos com doce (são várias as possibilidades) etc.

1. Qualquer disciplina poderá realizar este tipo de trabalho.
2. Os temas deverão ser trabalhados durante a fase de pré-produção.
3. É importante que todos alunos participem da produção.
4. A pós-produção e apresentação será feita por um ou no máximo dois alunos.

5. Um aluno poderá ser o responsável por efeitos sonoros e outro pela iluminação, por exemplo, feita com faroletes de Leds recarregáveis. Nesse caso o ambiente deverá estar escuro.

Nota: O tema do projeto é determinado em função de um interesse ou necessidade do conteúdo trabalhado em sala de aula.

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