Foto Macro01 - ArteEducarJun15

Seguindo em frente a 16 anos!
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Leitura Midiática
 
Material:
 
(A relação fornecida abaixo está descrita em partes para facilitar a produção na quantidade que será necessária para o trabalho com os alunos).
Cuidados e Sugestões
(Para que se obtenha bons resultados é necessário alguns cuidados e este quadro tem esta função, pois além dos cuidados com o produto também existe o cuidado com os alunos. Algumas receitas exigem o uso de fogo, produtos químicos, ferramentas elétricas, entre outras possibilidades, e elas poderão causar acidentes).
1. Fotografia no formato digital ou impressa em papel.
2. Caso as imagens estejam impressas em papel usar um episcópio para projeção.
3. Um computador ou um monitor de Plasma, LCD ou LED que tenha entrada para pen drive.
• As imagens deverão estar nítidas e poderão ser produzidas pelos alunos, mas também extraídas da internet, ou ainda, recortadas de revistas.
• As imagens fotográficas de jornais são de qualidade muito baixa, fator que impossibilita a realização de um bom trabalho.
• O professor ou o aluno poderão dar as explicações sobre a imagem, no segundo caso, é preciso uma pesquisa e estudo anterior, por essa razão, imagens produzidas pelo próprio aluno serão melhor estudadas.
• Muitos celulares fazem captura de imagens no modo macro com qualidade relativamente boa e com resolução (tamanho) acima de 6 MP, possibilitando boas ampliações em projeção ou exibição em um monitor de televisão.
• É preciso lembrar que a resolução não define a qualidade, mas sim o tamanho da imagem, a qualidade é definida pelo sensor, lentes etc.
• Uma visita a uma praça arborizado, com noutras plantas, um Jardim Botânico, Horto ou parque permite boa captura.
• Outra solução é a utilização de uma ou mais câmeras fotográficas digitais compactas com opção para o “Modo macro” de no mínimo 10 cm, se menor a distância focal o resultado será melhor.
• Um ou mais faroletes de Led recarregáveis, cobertos por um difusor que poderá ser de papel manteiga, vegetal ou um pano de algodão branco bem fino.
PROCESSO (FASE A)
 
Tenha todos os materiais em mãos antes de iniciar o trabalho.
 
• São muitas as possibilidades de estudo e possíveis para qualquer disciplina ou área do conhecimento.
• Nessa sugestão apresentamos algumas imagens e como poderiam estuda-las.
• As frutas, legumes, raízes, sementes, poderão ser estudadas analisando a origem, habitat, como são produzidas, como são utilizadas, características etc. Também poderão ser cortadas e feito um estudo sobre suas partes.
• Uma moeda poderá ser estudada pela disciplina de Ciências ou Geografia, mas também por História, Matemática, Língua Estrangeira, Português, entre outras. Este estudo além de favorecer a inter-relação de conteúdo, é extremamente indicado para a realização de um projeto interdisciplinar.
• O estudo de partes de uma flor é importantíssimo para a construção do conhecimento, pois permite o desenho, pintura, modelação, bem como, a criação de uma poesia, ou ainda, um estudo não apenas da flor, mas de sua origem, época do ano em que é produzida etc.
• Caso seu equipamento não tenha um bom modo macro, ou seja, inferior a 10 cm entre a câmera (lente) e o modelo, será possível fazer um recorte (crop), mas para isso a resolução deverá ser superior a 6 MP, mesmo assim o recorte não poderá ser muito pequeno. Alguns equipamentos, projetores ou monitores, permitem o uso do zoom, outra opção para estudar detalhes.
• São muitas as possibilidades de estudo, seja na sala de aula, na Sala de Informática, na Sala de Leitura, no pátio, em uma praça, auditória, salão de uma igreja, na comunidade etc.
• Em outro momento será dada orientação de como obter capturas no modo macro.
• Boa atividade e trabalho!
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