AviãoRco01B - ArteEducarJun15

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Avião II

Material

A relação fornecida abaixo está descrita em partes para facilitar a produção na quantidade que será necessária para o trabalho com os alunos.

Cuidados e Sugestões
Para que se obtenha bons resultados é necessário alguns cuidados e este quadro tem esta função, pois além dos cuidados com o produto também existe o cuidado com os alunos. Algumas receitas exigem o uso de fogo, produtos químicos, ferramentas elétricas, entre outras possibilidades, e elas poderão causar acidentes.

  • Papel para dobradura, cartolina ou papel cartão (melhor).

  • Tesoura.

  • Lápis preto.

  • Régua e esquadro.

  • Lápis de cor, canetinha ou tinta guache misturara a cola branca.

  • O modelo é feito sobre o papel usando régua e esquadro, não demonstrado.

  • Trabalho que poderá dar origem a qualquer modelo de avião, portanto o aluno poderá produzir o seu, ou seja, criar a partir de um modelo ou da imaginação.

  • Não é um trabalho para alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental, a não ser que seja um modelo bem simples e sem muitos detalhes.

  • Usar cola branca e não cola bastão.

  • A tesoura deverá ser sem ponta. Para alunos maiores, do ensino médio ou técnico, poderá ser utilizado o estilete.

  • Existem diversas opções de utilização dos modelos criados, desde uma exposição, o ato de contar história até a criação de uma animação com efeitos especiais.

  • Os modelos aqui apresentados são pequenos, mas poderão ser maiores usando papel cartão ou outro mais grosso.

Como já foi descrito, nosso objetivo é a reflexão e um trabalho a partir de projeto, por este motivo este item, “Ato Pedagógico” irá descrever uma maneira de trabalhar com a receita disponibilizada a partir de um projeto.

Pré-produção (Antes)

1. É importante um trabalho de pesquisa paralelo sobre a invenção do avião e seu inventor. Também pesquisar sobre os modelos existentes, os mais comuns, e a utilidade de cada um. Incentivar o aluno a criar seu próprio modelo e não fazer cópia. Esse projeto pode ser a primeira parte de uma sequência.

Produção (Durante)

2. Durante a criação do modelo é recomendado que o aluno seja orientado sobre o uso da régua e do(s) esquadro(s). Incentivá-los a criar um avião de transporte de passageiros ou de carga, evitar aviões de guerra, principalmente se o foco do(s) aluno(s) é a violência. Os modelos poderão ser pequenos menores de 8 cm, médios entre 8 e 14 cm e os grandes, acima de 15 cm. Nesse último caso será necessário o uso de papel cartão ou outro mais grosso, a tesoura escolar provavelmente não resistirá.

Pós-Produção (Depois)

3. O trabalho poderá conduzir a uma exposição e disponibilizados em uma ordem cronológica, histórica ou tecnológica. A criação de uma maquete de um aeroporto é uma grande pedida. Também poderá ser modelo para animações com a técnica stop motion e o uso de efeitos especiais, nesse caso são necessários uma câmera digital que possibilite imagens macro inferior a 40 cm entre a câmera e o modelo. Os modelos também poderão ser parte de uma dramatização, uns slides show, teatro, personagens para um contador de história, criar uma H.Q. etc.

Tenha em mãos todos os materiais antes de iniciar o trabalho.

PROCESSO

1. Cortar o papel escolhido na medida 16 X 8 cm. Em seguida dobrar o lado maior ao meio (8 cm). Importante: Linha contínua = recortar. Linha tracejada = dobrar. Seguir os primeiros passos do projeto anterior.

2. Recortar as peças e o corpo.

3. Colar as peças de acordo com a imagem - turbinas.

4. Agora a barra de sustentação.

5. Depois os trens de pouso dianteiros e traseiro.

6. Inverter a dobra na área que será o bico do avião e a cabine dos pilotos.

7. Abrir as asas e dar a forma básica do avião.

8. Inverter o avião, colar a base de sustentação e os trens de pouso.

9. Colar a cauda sobre as asas traseiras.

10. Colar as duas turbinas (uma de cada lado do avião) e sobre as asas.

11. Aguardar a secagem das peças.

12. Este é o resultado final.

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