Automóvel01a - ArteEducarJun20

Seguindo em frente a 17 anos!
Ir para o conteúdo

Automóvel01a

Como Fazer > Dobradura (Origami)
Dobradura Automóvel 01
Por: Vivaldo Armelin Jr.
Material:
(A relação fornecida abaixo está descrita em partes para facilitar a produção na quantidade que será necessária para o trabalho com os alunos).
Cuidados e Sugestões
(Para que se obtenha bons resultados é necessário alguns cuidados e este quadro tem esta função, pois além dos cuidados com o produto também existe o cuidado com os alunos. Algumas receitas exigem o uso de fogo, produtos químicos, ferramentas elétricas, entre outras possibilidades, e elas poderão causar acidentes).
  • Papel cartão, mais recomendado, várias cores.

  • Tesoura.

  • Caneta hidrocor preta.

  • Lápis de cor.

  • Opcional: conjunto de canetas hidrocor.

  • Opcional: Papel alumínio - para os para-brisas, janelas, faróis etc.

  • Este trabalho poderá ser desenvolvido sem nenhuma restrição por aluno de qualquer faixa etária.

  • Além do papel cartão pode-se utilizar papelão, cartolina, papel artesanal etc.

  • A tesoura deverá ser sem ponta.

  • A caneta hidrocor é para desenhar as portas janelas, farol, pneu etc.

  • Estes automóveis poderão fazer parte de uma maquete, animação, teatro...

  • Um trabalho que ganhará em qualidade quando houver interdisciplinaridade.

Como já foi descrito, nosso objetivo é a reflexão e um trabalho a partir de projeto, por este motivo este item, “Ato Pedagógico” irá descrever uma maneira de trabalhar com a receita disponibilizada a partir de um projeto.

1. Esta proposta deve ser desenvolvida a partir de um trabalho anterior envolvendo pesquisa sobre os automóveis, desde a sua origem até os nossos dias. É bem interessante desenvolver uma pesquisa coletiva usando vídeo ou por meio de uma Triângulo de Leitura (Veja este novo site do Portal ArteEducar).
Poderá ainda ser feito um estudo sobre resistência do ar, atrito, aerodinâmica, velocidade etc.
Fazer uma discussão sobre o reaproveitamento do "lixo".

Pré-produção (Antes)

Produção (Durante)

Pós-Produção (Depois)

2. Durante a produção propor ao aluno uma descrição escrita de cada uma das fazes de construção do automóvel e como ele obteve aquela solução.
O registro fotográfico ou em vídeo do processo é muito importante e que produz grandes resultados quando de sua edição e, por fim, visualização.

3. Organizar exposições, produzir uma animação com o auxílio de uma máquina fotográfica digital e ou um celular (resolução mínima recomendada é de 640x480 pixels) etc.

Organizar debates, leitura animada, organizar uma maquete, brincar...

PROCESSO (FASE A)
+++ Tenha todos os materiais em mãos antes de iniciar o trabalho.  +++

Tenha todos os materiais necessários em mãos antes de iniciar o trabalho.


2. Dobrá-lo em duas partes iguais e cortar.

3. Repetir o processo 2 (dois) para fazer uma  nova dobra e corte nas duas folhas.

1. Colocar o papel cartão sobre uma superfície plana.

4. Mais uma vez dobrar e cortar. Serão no total oito peças, ou seja, cada folha produz peças para até oito alunos.

-------------------------------------------------------------------------------------

1. Dobrar o papel cartão ao meio.

2. Desenhar as Rodas e em seguida com a tesoura cortar.

3. O nosso automóvel ficará assim.

4. As linhas vermelhas são para serem recortadas e as azuis para dobrar. Esta é a parte da frente.

5. Será feita uma dobra invertida para o interior. O ideal é usar o dedo indicador para pressionar o papel cartão. Basta seguir a sequência de imagens.

6. Colar a aba após fazer as dobras indicadas e colar na parte interna do lado oposto.

7. Recortar seguindo a linha.

8. Desenhar as janelas, portas (ambos os lados) e pintar com uma ou mais cores.

13. Este modelo básico é uma sugestão, o mais importante é permitir que o aluno personalize o seu automóvel quanto ao modelo, desenho, cor etc. As portas poderão ser recortadas para que sejam abertas. É possível colocar assoalho e até os bancos, volante e o motorista.

 
Material:
 
(A relação fornecida abaixo está descrita em partes para facilitar a produção na quantidade que será necessária para o trabalho com os alunos).

Dobradura Automóvel 01

Por: Vivaldo Armelin Jr.

Cuidados e Sugestões
(Para que se obtenha bons resultados é necessário alguns cuidados e este quadro tem esta função, pois além dos cuidados com o produto também existe o cuidado com os alunos. Algumas receitas exigem o uso de fogo, produtos químicos, ferramentas elétricas, entre outras possibilidades, e elas poderão causar acidentes).
  • Este trabalho poderá ser desenvolvido sem nenhuma restrição por aluno de qualquer faixa etária.

  • Além do papel cartão pode-se utilizar papelão, cartolina, papel artesanal etc.

  • A tesoura deverá ser sem ponta.

  • A caneta hidrocor é para desenhar as portas janelas, farol, pneu etc.

  • Estes automóveis poderão fazer parte de uma maquete, animação, teatro...

  • Um trabalho que ganhará em qualidade quando houver interdisciplinaridade.

  • Papel cartão, mais recomendado, várias cores.

  • Tesoura.

  • Caneta hidrocor preta.

  • Lápis de cor.

  • Opcional: conjunto de canetas hidrocor.

  • Opcional: Papel alumínio - para os para-brisas, janelas, faróis etc.

 
Como já foi descrito, nosso objetivo é a reflexão e um trabalho a partir de projeto, por este motivo este item, “Ato Pedagógico” irá descrever uma maneira de trabalhar com a receita disponibilizada a partir de um projeto.

Pré-produção (Antes)

Produção (Durante)

1. Esta proposta deve ser desenvolvida a partir de um trabalho anterior envolvendo pesquisa sobre os automóveis, desde a sua origem até os nossos dias. É bem interessante desenvolver uma pesquisa coletiva usando vídeo ou por meio de uma Triângulo de Leitura (Veja este novo site do Portal ArteEducar).
Poderá ainda ser feito um estudo sobre resistência do ar, atrito, aerodinâmica, velocidade etc.
Fazer uma discussão sobre o reaproveitamento do "lixo".

2. Durante a produção propor ao aluno uma descrição escrita de cada uma das fazes de construção do automóvel e como ele obteve aquela solução.
O registro fotográfico ou em vídeo do processo é muito importante e que produz grandes resultados quando de sua edição e, por fim, visualização.

3. Organizar exposições, produzir uma animação com o auxílio de uma máquina fotográfica digital e ou um celular (resolução mínima recomendada é de 640x480 pixels) etc.

Organizar debates, leitura animada, organizar uma maquete, brincar...

PROCESSO

Pós-Produção (Depois)

Tenha todos os materiais necessários em mãos antes de iniciar o trabalho.


4. Mais uma vez dobrar e cortar. Serão no total oito peças, ou seja, cada folha produz peças para até oito alunos.

1. Colocar o papel cartão sobre uma superfície plana.

2. Dobrá-lo em duas partes iguais e cortar.

3. Repetir o processo 2 (dois) para fazer uma  nova dobra e corte nas duas folhas.

-------------------------------------------------------------------------------------

3. Virar a folha dobrada com a parte aberta voltada para o corpo.

2. Dobrar o papel alinhando os lados.

4. Marcar e dobrar o papel para ser vincado (Imagens 01, 02 e 03). Em seguida, inverter o papel e dobrar para o outro lado (Imagem 04, 05 e 06).

1. Colocar o papel cartão sobre uma superfície plana.

5. Será feita uma dobra invertida para o interior. O ideal é usar o dedo indicador para pressionar o papel cartão. Basta seguir a sequência de imagens.

6. Repetir o processo descrito no item 05, mas é preciso  observar que esta dobra tem inclinação menor que a anterior.

7. Este é o resultado final, mas será possível pintar e até criar decorações, como: a colocação das placas, faróis com papel alumínio, rodas e pneus, retrovisores etc.

8. A pintura poderá ser feita de diversas maneiras, em ambos os lados.

Voltar para o conteúdo